Para la evaluación se tendrá en cuenta la estructura que se maneja y que contiene :una Introducción al tema, objetivo de aprendizaje, competencias a desarrollar, tema a desarrollar, estructura de los contenidos, forma de trabajo en el aula y fuera del aula , los lineamientos de evaluación, recursos, actividades de aprendizaje que desarrollara de acuerdo a indicaciones propuestas en forma individual ,colectiva o plenaria, características del trabajo en equipo, de las participaciones en plenarias y formas de exponer ante el curso ,cuyo objetivo será el desarrollo de competencias comunicativas argumentativas, interpretativas.
La evaluación será sumativa y formativa, evaluando proceso de aprendizaje, observando avances en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. En lo formativo se centrara en el carácter orientador y motivador durante el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Además, se propiciara al desarrollo de valores y virtudes en todos los actores comprometidos; al tiempo que fortalece la reflexión individual y colectiva, como sustento para el desarrollo humanista, social
Se evaluaran los siguientes aspectos que mostrarán evidencias del proceso de aprendizaje trabajo en clase, participación en equipo, participación individual, tareas entregadas a tiempo y la forma, disposición personal de trabajo.
Se procurara también tener claro al iniciar temáticas consultar a los estudiantes que espera de los temas, que le gustaría aportar, que espera de los compañeros, resaltando las estrategias, técnicas y habilidades, uso y procedimientos que se adquieren y se emplean de forma intencional como medio para aprender significativamente.
Para la Evaluación debemos tener en cuenta que el estudiante será autónomo y crítico, protagonista cuando participa de su proceso de evaluación y toma decisiones autónomo , cuando es responsable en el aprendizaje y tiene la capacidad de aprender y crítico con su desempeño, autoevaluación, coevaluacion y evaluación del proceso.
